LEMBAR SOAL 
Mata Pelajaran        :  Bahasa Indonesia
Hari / Tanggal        : 
Waktu            :     

PETUNJUK UMUM :
1.    Isikan identitas Anda ke dalam Lembar Jawaban dengan menggunakan pensil 2B sesuai petunjuk di LJ!
2.    Tersedia waktu 120 menit untuk mengerjakan paket tes tersebut.
3.    Jumlah soal sebanyak 50 butir, pada setiap butir soal terdapat 4 (empat) pilihan jawaban.
4.    Periksa dan bacalah soal-soal sebaik-baiknya sebelum Anda menjawabnya!
5.    Laporkan kepada pengawas tes apabila terdapat tulisan yang kurang jelas atau rusak atau jumlah halaman soal kurang.
6.    Jumlah soal sebanyak 60 butir pilihan ganda, semua soal harus dijawab.
7.    Dahulukan menjawab soal-soal yang Anda anggap mudah!
8.    Periksalah pekerjaan Anda sebelum diserahkan kepada pengawas tes!

1.    SKL    :Membaca dan memahami berbagai ragam wacana tulis (artikel, berita,opini/ tajuk, tabel,bagan,grafik,peta,denah), berbagai karya sastra berbentuk puisi,cerpen,novel,dan drama.
Kemampuan yang diuji:  Menentukan isi dan bagian suatu paragraf.
Indikator    : Disajikan sebuah paragraf, siswa dapat menentukan gagasan utama paragraf tersebut.
Soal
    Data Depbubpar tahun 2008 menurut Sapto ,menunjukkan setidaknya baru sekitar 300.000 orang China berkunjung ke Indonesia . Jumlah tersebut sangat sedikit bila dibandingkan dengan kunjungan warga China kemalaysia  dan Singapura yang masing-masing mencapai 1 juta orang per tahun. Padahal , jika dikalkulasi , setidaknya ada 12 juta orang China setiap tahun berkunjung ke luar negeri, salah satunya untuk berwisata.
Gagasan utama paragraf tersebut adalah…
A.    Data Depbudpar tahun 2008 sekitar  300.000 orang China datang ke Indonesia.
B.      Data Depbudpar tahun 2008 tentang wisatawan China ke Indonesia.
C.      Jumlah wisatawan China yang datang ke Indonesia.
D.    Jumlah wisatawan China ke luar negeri 12 juta.
Kunci jawaban : B

2.    SKL    :Membaca dan memahami berbagai ragam wacana tulis (artikel, berita,opini/ tajuk, tabel,bagan,grafik,peta,denah), berbagai karya sastra berbentuk puisi,cerpen,novel,dan drama.
Indikator    :Disajikan sebuah paragraf yang kalimatnya diberi nomor , siswa dapat menentukan kalimat   utama pada paragraf tersebut.
Soal:
(1)    Ramadan diyakini sebagai bulan penuh kemuliaan . (2) Tuhan mewajibkan semua umat Islamuntuk menjalankan puasa. (3) Salah satu kewajiban di bulan suci adalah berpuasa. (4) Puasa merupakan rukun Islam ketiga. (5) Dengan berpuasa umat Islam dapat meningkatkan iman dan takwanya.
Kalimat utama paragraf tersebut ditandai dengan nomor … .
A.    a.(2)
B.    b.(3)
C.    c.(4)
D.    d.(5)

Kunci jawaban : D
3.    SKL    :Membaca dan memahami berbagai ragam wacana tulis (artikel, berita,opini/ tajuk, tabel,bagan,grafik,peta,denah), berbagai karya sastra berbentuk puisi,cerpen,novel,dan drama.

Kemampuan yang diuji:Menentukan kritik terhadap isi bacaan.
Indikator    :Disajikan bacaan terdiri atas satu paragraf, siswa dapat menentukan kritik terhadap isi bacaan.
Soal:
Meski tiket kereta api kelas komersial untuk mudik lebaran 2010 sudah habis terjual, PT Kereta Api menjamin masih ada tiket yang bakal dijual menjelang hari keberangkatan. Tiket yang sudah ludes diborong pemudik itu merupakan formasi tempat duduk pada rangkaian KA reguler yang beropersi sehari-hari.

Kritikan terhadap isi paragraf tersebut adalah ...
A.    PT KA harus bertanggung jawab menjual tiket menjelang keberangkatan.
B.     PT KA  seharusnya jauh-jauh hari menyediakan gerbong dan tiket untuk mengantisipasi    lonjakan penumpang.
C.    PT KA sebaiknya tidak usah menambah gerbong.
D.    PT KA sebaiknya menjual tiket menjelang hari lebaran.
Kunci  Jawaban : B

4.    SKL    :Membaca dan memahami berbagai ragam wacana tulis (artikel, berita,opini/ tajuk, tabel,bagan,grafik,peta,denah), berbagai karya sastra berbentuk puisi,cerpen,novel,dan drama.
Menentukan isi dan penyajian teks berita, opini/ tajuk.
 Indikator    :   Disajikan dua kutipan berita, siswa dapat menentukan persamaan isi berita.

Soal:
          
 Teks 1
            Kasi Ditlantas Polda Jateng menghimbau kepada para guru untuk memasukkan peraturan lalu    lintas dalam pembelajaran di tingkat SMP. Hal itu beliau ungkapkan dalam kegiatan workshop MGMP  SSN SMP tingkat propinsi Jateng tahun 2010 di DIKJUR Jateng.
   
Teks 2
    I Wayan Tudisubawa SH mengatakan” data korban kecelakaan terbesar di Jateng didominasi sepeda motor dengan pengendara anak berusia 13 – 15 tahun” untuk itu beliau sangat mengharapkan para guru SMP untuk memasukkan peraturan lalu lintas dalam pelajaran di sekolah. Beliau mengatakan hal itu di depan peserta workshop MGMP SSN se jawa tengah di Semarang.

    Kesamaan informasi kedua teks tersebut adalah:
A.    Kecelakaan di jalan raya cukup tinggi di Jawa Tengah didominasi oleh sepeda motor.
B.    Himbauan Kasi Ditlantas Jateng agar para guru memasukkan peraturan lalu lintas dalam pembelajaran.
C.     Kecelakaan di Jateng menelan banyak korban siswa SMP yang belum mempunyai SIM C nekat naik sepeda motor.
D.    Himbauan Kasi Ditlantas Jateng agar para guru ikut menangani peraturan lalu lintas.

Kunci  jawaban : B

5.    SKL    :Membaca dan memahami berbagai ragam wacana tulis (artikel, berita,opini/ tajuk, tabel,bagan,grafik,peta,denah), berbagai karya sastra berbentuk puisi,cerpen,novel,dan drama.
Indikator    :Disajikan dua kutipan berita , siswa dapat menentukan perbedaan penyajian berita tersebut.
Soal :
Perbedaan penyajian kedua teks berita di atas adalah …
 Teks 1                                                             Teks 2
A.    a.siapa- mengapa- apa- dimana        a. siapa- apa- mengapa- dimana
B.    b. siapa- apa- mengapa- dimana        b. siapa- apa- mengapa- dimana
C.    c. siapa- dimana- mengapa- apa        c. apa- siapa- mengapa- dimana
D.    d. apa- mengapa- siapa- dimana        d. dimana- siapa- apa- mengapa,

Kunci jawaban : A

6.    SKL    :Membaca dan memahami berbagai ragam wacana tulis (artikel, berita,opini/ tajuk, tabel,bagan,grafik,peta,denah), berbagai karya sastra berbentuk puisi,cerpen,novel,dan drama.
Indikator    : disajikan sebuah kutripan berita, siswa dapat menentukan pertanyaan yang jawabannya terdapat pada kutipan berita tersebut.
Soal:
Awalnya smartphone Black Berry  diluncurkan untuk ditujukan lebih kepada pekerja kantoran untuk menunjang kinerja dan disaat bersamaan tidak kehilangan info penting tentang prusahaan karena jadwal penting perusahaan, file dan e-mail yang masuk ke komputer mereka di kantor akan terkoneksi dengan Black Barry mereka.
Pertanyaan yang jawabannya terdapat dalam kutipan tersebut adalah…
A.    Kapan Smart phone black barry diluncurkan
B.    Dimana smart phone Black Barry diluncurkan
C.    Mengapa smart phone Black Barry diluncurkan
D.    Bagaimana smart phone Black Barry diluncurkan
Kunci Jawaban : C

7.    SKL    :Membaca dan memahami berbagai ragam wacana tulis (artikel, berita,opini/ tajuk, tabel,bagan,grafik,peta,denah), berbagai karya sastra berbentuk puisi,cerpen,novel,dan drama.
Kemampuan yang diuji: menentukan kalimat fakta atau pendapat.
Indikator        ; disajikan sebuah paragraf, siswa dapat menentukan kalimat fakta atau pendapat paragraf tersebut.
Soal:
(1)Wajah Fristi Marta Ulina Hasibuan terlhat membengkak. (2)Butiran air mata seolah tak berhenti mengalir dari kelopak mata wanita yang tengah hamil tujuh bulan itu sejak mengetahui suaminya, Briptu Imanuel Simanjuntak tewas. (3)Fristi sendiri tampak sangat terpukul.(4) Menurut Kapolda Sumut Irjenpol Oegroseno yang ditemui disela-sela pemakaman pihaknya sedang memberu pelakunya.
Fakta pada teks di atas tedapat pada nomor… .
A.    4
B.    3
C.    2
D.    1

Kunci Jawaban : D

8.    SKL        :Membaca dan memahami berbagai ragam wacana tulis (artikel, berita,opini/ tajuk, tabel,bagan,grafik,peta,denah), berbagai karya sastra berbentuk puisi,cerpen,novel,dan drama.
Kemampuan yang diuji: menyimpulkan isi paragraf.
Indikator    : disajikan sebuah paragraf, siswa dapat menentukan simpulan isi paragraf tersebut.
Soal:
Menjelang arus mudik, pemerintah belum mengeluarkan keputusan besaran tarif angkutan lebaran 2010 bagi kendaraan umum. Karena belum ada aturan, Dinas Perhubungan Komunikasi dan informatika
Jateng tetap menggunakan aturan tarif berdasarkan keputusan 2009 lalu.
Simpulan paragraf tersebut … .
a.    Menjelang arus mudik pemerintah Jateng mengeluarkan keputusan tarif angkutan lebaran 2010.
b.     Menjelang arus mudik pemerintah Jateng belum mengeluarkan keputusan tarif angkutan lebaran 2010.
c.    Menjelang arus mudik pemerintah Jateng akan mengeluarkan keputusan tarif angkutan lebaran 2010.
d.    Pemerintah jateng memberlakukan aturan tarif angkutan lebaran 2010 sama dengan tahun lalu.
Kunci Jawaban : D

9.    SKL    :Membaca dan memahami berbagai ragam wacana tulis (artikel, berita,opini/ tajuk, tabel,bagan,grafik,peta,denah), berbagai karya sastra berbentuk puisi,cerpen,novel,dan drama.
Kemampuan yang diuji :menentukan isi tajuk .
Indikator    :disajikan kutipan tajuk,siswa dapat menentukan keberpihakan penulis tajuk tersebut.
Soal:
    Rakyat jugalah yang menjadi korban dalam kasus raibnya Rp.13,5 miliar dari rekening Bank Mandiri UNDIP.Rekening yang tiba-tiba kosong ketika uangnya hendak dicairkan,dan proses overbooking
Yang misterius tentu tidak mungkin begitu saja terjadi tanpa ada mata rantainya.Lalu bagaimana mata rantainya sampai terjadi pemindahbukuan,itulah kiranya yang membutuhkan penelisihan mendalam
Untuk menguak tabir pembayaran ganti rugi lahan kering di Jatirunggo Pringapus Kabupaten Semarang.
    Diduga persoalan itu muncul karena ada persekokongkolan.Logikanya tidaklah mungkin warga bersedia melakukan tidakan yang hanya akan merugikann dirinya.Tampaknya,ada upaya untuk memanfaatkan kekurangpahaman,kepolosan,atau kelengahan warga yang telah terancam secara sistematis.Kalaupun pemindahan bukuan itu disebut-sebut telah memenuhi prosedur administratif,apa
Kah proses yang dilewati secara normatif itu sudah syah secara subtantif, artinya warga benar-benar sadar dan tahu apa yang dilakukannya?   
    Jelaslah sangat tidak bijak menyebut proses ganti rugi itu sudah selesai,karena masih tersisa persoalan dengan bobot misteri yang harus dikuak secara hukum.Mengapa ada broker yang leluasa beroperasi,hal  itu merupakan cermin dari budaya dalam pembebasan tanah warga untuk proyek-proyek besar.Broker  leluasa karena punya akses kuat ke titik-titk yang terkait dengan proyek tersebut.
Apakah dibalik itu berlangsung konspirasi atau kerjasama seperti apa,kultur percaloan seperti itulah yang sering memunculkan kekusutan.
Berdasarkan tajuk di atas penulis berpihak pada…
A.    Perangkat desa Jatirenggo Pringapus Kabupaten Semarang.
B.    Warga Jatirenggo Pringapus Kabupaten Semarang.
C.    Bank Mandiri UNDIP.
D.    Pemerintah Kabupaten Semarang.
Kunci Jawaban : B

10. SKL    :Membaca dan memahami berbagai ragam wacana tulis (artikel, berita,opini/ tajuk, tabel,bagan,grafik,peta,denah), berbagai karya sastra berbentuk puisi,cerpen,novel,dan drama.

      Kemampuan yang diuji : menyimpulkan isi grafik,tabel,bagan,peta,denah.
      Indikator    : disajikan sebuah grafik siswa dapat menentukan pernyataan sesuai isi grafik tersebut

Soal: Kesiapan jumlah angkutan lebaran tahun 2010
       Unit

    Angkutan Lebaran
Dari garfik tersebut pernyataan yang tepat adalah…
a.    Jumlah kesiapan angkutan lebaran 2010 pada kereta api berbagai jurusan sebanyak 35 unit
b.    Jumlah kesiapan angkutan lebaran 2010 kereta api Sapujagat 10 unit
c.    Jumlah kesiapan angkutan lebaran 2010 pada kapal laut 15 unit
d.    Jumlah kesiapan angkutan lebaran 2010 pada penerbangan 25 unit
Kunci Jawaban : A

11. SKL    :Membaca dan memahami berbagai ragam wacana tulis (artikel, berita,opini/ tajuk, tabel,bagan,grafik,peta,denah), berbagai karya sastra berbentuk puisi,cerpen,novel,dan drama.
Indikator    : disajikan sebuah tabel siswa dapat menentukan pernyataan sesuai isi tabel tersebut
Tabel Valuta asing: Kurs Perdagangan Valuta Asing di Semarang
Beli    Jual
    Artamas    Niaga    Supit    Valin    Artamas    Niaga    Supit    Valin
US$    8955    8965    8940    8950    8995    8975    9000    9000
HK$    1160    1154    1145    1145    1165    1156    1185    1170
AUS    8050    8115    8100    8100    8170    8130    8200    8225
SIN    6600    6595    6600    6610    6630    6615    6650    6640

Dari tabel tersebut pembelian valuta asing US$ pada Artamas sebesar
a.    8965
b.    8955
c.    8950
d.    8940
Kunci Jawaban : B

12. SKL    :Membaca dan memahami berbagai ragam wacana tulis (artikel, berita,opini/ tajuk, tabel,bagan,grafik,peta,denah), berbagai karya sastra berbentuk puisi,cerpen,novel,dan drama.
      Indikator    : Disajikan senuah tabel , siswa dapat menetukan simpulan isi tabel
Tarif Iklan
Harga iklan/mmk: (Bayar didepan belum termasuk PPN10%)
no    Jenis    Tarif
1    Umum/display    Rp37.500
2    Sosial/keluarga sampai dengan 300mmk    Rp21.500
3    Lebih dari 300mmk    Rp27.500
4    Duka cita (sampai dengan 300mmk)    Rp18.000
5    Iklan satu koloman (20mmk-150mmk)     Rp21.000
6    Iklan keluarga khusus (1 x50mmk)    Rp350.000

Dari tabel tersebut tarif iklan paling mahal pada….
a.    Iklan umum
b.    Iklan dukacita
c.    Iklan Keluarga khusus
d.    Iklan sosial
Kunci Jawaban : C


13.    SKL    : Membaca dan memahami berbagai ragam wacana tulis( artikel, berita, oponi/tajuk, tabel, bagan, grafik, peta denah), berbagai karya sastra berbentuk puisi, cerpen, novel dan drama

Kemampuan yang diuji: menyimpulkan isi grafik , tabel, bagan, peta, denah
       
Indikator    : disajikan sebuah denah, siswa dapat menentukan pernyataan sesuai         isi denah tersebut.















    Penjelasan isi denah yang tepat adalah…
a.    letak pasar di sebelah timur kantor polisi.
b.    letak pasar di sebelah selatan kantor bank.
c.    letak kantor bank di sebelah timur pasar hewan.
d.    letak kantor polisi di sebelah timur pegadaian.

Kunci: D
Pembahasan: Letak pasar di sebelah barat pegadaian atau di sebelah utara kantor bank. Letak kantor bank di sebelah selatan pasar atau di sebelah barat pasar hewan. Jadi jawabannya adalah D karena letak kantor polisi di sebelah timur pegadaian.

14.    SKL    : Membaca dan memahami berbagai ragam wacana tulis( artikel, berita, oponi/tajuk, tabel, bagan, grafik, peta denah), berbagai karya sastra berbentuk puisi, cerpen, novel dan drama

Kemampuan yang diuji: menyimpulkan isi grafik , tabel, bagan, peta, denah
       
Indikator    : disajikan sebuah denah, siswa dapat menentukan pernyataan sesuai         isi denah tersebut.

 






Berdasarkan denah tersebut, perjalanan yang lebih cepat menuju Gedung Agung, bila kita berada di jalan Jawa adalah ...
a.    dari jalan Jawa belok kiri menuju jalan Pancasila.
b.    dari jalan Ahmad Dahlan belok kiri jalan Jawa melewati Gedung Agung.
c.    melalui jalan Pancasila belok kiri ke jalan Ahmad Dahlan, masuk jalan Pancasila.
d.    menuju jalan Agus Salim belok kiri ke jalan Pancasila.
Kunci: A
Pembahasan: Dari jalan Jawa menuju Gedung Agung yang paling dekat melalui jalan Agus Salim menuju jalan Pancasila sampailah di tujuan yaitu Gedung Agung. Jika melalui jalan Akhmad Dahlan atau jalan Pemuda terlalu jauh. Jadi jawabannya adalah A.
  
15.    SKL        : Membaca dan memahami berbagai ragam wacana tulis( artikel, berita, oponi/tajuk, tabel, bagan, grafik, peta denah), berbagai karya sastra berbentuk puisi, cerpen, novel dan drama

Kemampuan yang diuji: menentukan unsur intrinsik puisi
       
Indikator    : disajikan kutipan puisi, siswa dapat menentukan citraan puisi             tersebut
        Soal:
        Bacalah penggalan puisi berikut dengan teliti!

        Berilah kiranya yang tumbuh
        Air mengalir
        Hujan menyerbu tanah air

        Citraan puisi tersebut adalah….
a.    dengaran
b.    Llhatan
c.    gerak
d.    pembau

Kunci jawaban: C

        Pembahasan: Kata tumbuh, mengalir, menyerbu menyatakan gerak. Jadi             citraan puisi tersrbut adalah citraan gerak.

16.    SKL    : Membaca dan memahami berbagai ragam wacana tulis( artikel, berita, oponi/tajuk, tabel, bagan, grafik, peta denah), berbagai karya sastra berbentuk puisi, cerpen, novel dan drama

Kemampuan yang diuji: menentukan unsur intrinsik puisi
       
Indikator    : disajikan kutipan puisi, siswa dapat menentukan majas pada puisi         tersebut.



        Soal:
        Angin…
        Engkau bertiup sepoi-sepoi
        Menyapa sang dedaunan
        Indah nian

        Penggalan puisi di atas bermajas….
a.    hiperbola
b.    personofikasi
c.    litotes
d.    metafora

Kunci jawaban: B
Pembahasan: Angin Menyapa dedaunan bermajas personifikasi. Jadi puisi di atas bermajas personifikasi.

17.    SKL        : Membaca dan memahami berbagai ragam wacana tulis( artikel, berita, oponi/tajuk, tabel, bagan, grafik, peta denah), berbagai karya sastra berbentuk puisi, cerpen, novel dan drama
      Kemampuan yang Diuji   :     Menentukan watak, latar, sudut pandang pengarang, tahapan alur, dalam cerpen
    Indikator Soal                   :     menentukan konflik yang terdapat pada kutipan cerpen tersebut
Bacalah kutipan cerpen berikut dengan saksama kemudian kerjakan soal nomor 17 s.d. 18!
”Agung ...!” panggil Bapak dengan suara yang cukup keras. Beberapa detik kemudian Agung muncul. Melihat Alih ada di gendongan Bapak, hatinya berdegup.
”Sini! Ikut Bapak!” kata Bapak sambil berjalan.(1)
Agung tahu, apa yang bakal terjadi. Biasanya Bapak akan menasehatinya sambil menjewer telinganya
Setelah Alih diberikan ke Ibu, Bapak masuk ke kamarnya.
”Masuk!” kata Bapak, lalu menutup pintu setelah Agung masuk.(2)
”Kamu tahu kesalahanmu?” tanya Bapak sambil melepas ikat pinggang.
”Tahu, Pak.” jawab Agung
”Apa itu?”
”Alih Agung dudukkan di tangkai pohon.”
”Bagus! Dititipi Alih agar dijaga, malah Alih ditaruh di tangkai pohon dan kamu main sendiri. Kamu tahu hukuman terhadap kesalahanmu?”
”Tahu, Pak.”
”Hadap belakang!” kata Bapak. (3)
Lalu sebentar kemudian Bapak mengayunkan ikat pinggangnya ke kaki Agung tiga kali. Agung tampak mengumpulkan seluruh tenaganya untuk menahan sakit. Tapi apa daya, ikat pinggang itu terlalu keras menghantam kakinya, sehingga rasa sakit itu membuatnya meringis.

SOAL
     Konflik yang terdapat pada kutipan cerpen tersebut adalah ...
A.    Bapak menghukum Agung dengan mencambukkan ikat pinggang.
B.    Bapak menitipkan Alih pada Agung untuk dijaga saat Bapak pergi.
C.    Agung mendudukkan Alih di tangkai pohon.
D.    Agung menahan sakit akibat cambukan ikat pinggang Bapak.


Kunci Jawaban    : A

Pembahasan:
Konflik adalah masalah yang timbul dalam diri tokoh akibat peristiwa yang terjadi. Peristiwa yang menyebabkan timbulnya masalah dalam tokoh Agung adalah ketika dia melakukan kesalahan, yaitu dia mendudukkan Alih, adiknya di tangkai pohon, ketika Bapak mempercayakan adiknya dalam pengawasannya. Dan puncak dari masalah tersebut, yang merupakan konflik puncak adalah hukuman yang diberikan Bapak ternyata di luar dugaannya.

18. SKL    : Membaca dan memahami berbagai ragam wacana tulis( artikel, berita, oponi/tajuk, tabel, bagan, grafik, peta denah), berbagai karya sastra berbentuk puisi, cerpen, novel dan drama
Kemampuan yang Diuji    :     Menentukan watak, latar , sudut pandang pengarang, terhadap alur, dalam cerpen
    Indikator Soal    :  Disajikan kutipan cerpen, siswa dapat
menentukan bukti latar tempat pada kutipan cerpen tersebut

   SOAL
Bukti latar tempat pada kutipan cerita di atas ditandai nomor ...
A.    (1)            C. (3)
B.    (2)            D. (4)

Kunci Jawaban    : B

Pembahasan    :
Latar tempat adalah tempat terjadinya peristiwa dalam cerita. Tempat terjadinya peristiwa dalam cerpen tersebut adalah ketika Agung dihukum Bapak karena kesalahannya dan peristiwa penghukuman terjadi di kamar Bapak.
Kata kunci (yang dirujuk): … Bapak masuk ke kamarnya. (latar tempat)

19.   SKL        : Membaca dan memahami berbagai ragam wacana tulis( artikel, berita, oponi/tajuk, tabel, bagan, grafik, peta denah), berbagai karya sastra berbentuk puisi, cerpen, novel dan drama
Kemampuan yang diuji    : Menentukan cara mengetahui watak tokoh
Indikator    : disajikan kutipan cerpen, siswa dapat menentukan cara mengetahui watak tokoh dalam cerpen.

SOAL
   Bacalah kutipan cerpen dibawah ini!
 Senja baru saja pergi dan malam pun tiba. Riwanto melangkah perlahan ke dalam    rumahnya. Dalam hatinya dia sudah bertekad untuk berlayar kembali karena laut    adalah kehidupannya. Tekad itu sudah disimpan kuat dalam hatinya. Riwanto    yakin pula bahwa kehidupan itu sendiri yang akan mendidik anaknya menjadi        manusia yang kuat dan mandiri. Apapun yang terjadi, dia harus berlayar kembali.
Watak tokoh Riwanto dalam cuplikan cerita di atas adalah ....
A.  pemarah          
B. penurut              
C. pasrah             
D. keras
Kunci Jawaban    : D
Pembahasan:
Watak Riwanto keras hal itu dapat ditujukkan dalam kalimat “Tekad itu sudah disimpan kuat    dalam hatinya. Riwanto yakin pula bahwa kehidupan itu sendiri yang akan mendidik anaknya menjadi manusia yang kuat dan mandiri.”

20. SKL    : Membaca dan memahami berbagai ragam wacana tulis( artikel, berita,    oponi/tajuk, tabel, bagan, grafik, peta denah), berbagai karya sastra berbentuk puisi, cerpen, novel dan drama
Kemampuan yang diuji    : Menentukan perbedaan tema, latar, sudut pandang, konflik novel
    Indikator Soal    : Disajikan dua kutipan novel, siswa dapat  menentukan     karakteristik kedua novel tersebut
   
SOAL
Bacalah kedua kutipan novel berikut dengan saksama!
Kutipan I
Keluar dari anjungan internasional Bandara Soekarno Hatta, aku ke terminal pemberangkatan dalam negeri dan di sana beberapa pria sangar menyongsongku dengan sikap ingin merebut tas-tasku. Beringas, bermata liar. Sungguh berbeda dari tingkah laku Anke Molenaar. Manusia  melimpah ruah. Peak season, warga Tionghoa sibuk hilir mudik untuk ritual tahunan sembahyang kubur.

Kutipan II
Datuk Maringgih,  dengan keserakahannya, menginginkan Siti Nurbaya untuk menjadi istrinya yang kesekian. Dengan licik, Datuk Maringgih beserta kaki tangannya berhasil menghancurkan perniagaan Baginda Sulaiman, ayah Siti Nurbaya. Selain itu, Datuk Maringgih meminjamkan uang kepada  Baginda Sulaiman untuk memuluskan keinginannya. Karena  utang yang tak  terbayar dengan cepat  oleh  Baginda Sulaiman,  Datuk Maringgih berhasil menikahI Siti Nurbaya. Dia  mengikuti keinginan Datuk Maringgih dengan pasrah, karena tidak rela ayahnya dipenjara.

Perbedaan karakteristik kedua kutipan novel tersebut adalah ...
    Kutipan I    Kutipan II
A    Sudut pandang aku-an    Sudut pan dang dia-an
B     Sudut pandang dia-an    Sudut pandang aku-an
C.    Latar tidak jelas    Latar  jelas
D    Watak tokoh ‘aku’  jelas    Watak  Datuk Maringgih tidak jelas

Kunci Jawaban    : A  
Pembahasan:
Perbedaan yang terlihat pada kedua kutipan novel tersebut yaitu sudut pandang pengarang yang digunakan dalam novel. Teks 1: menggunakan kata ganti orang pertama ( aku), merupakan tokoh utama.  Teks II :  menggunakan kata ganti orang ketiga, menggunakan nama-nama orang yang diceritakan ( Siti Nurbaya, Datuk Maringgih, Baginda Sulaiman) dan kata ganti dia/ nya.

21. SKL/KD    :  Membaca dan memahami berbagai ragam wacana tulis berbagai
                                                   karya sastra berbentuk novel
Kemampuan yang diuji    :  Menentukan perbedaan sudut pandang pengarang dalam novel
Indikator    :  Disajikan dua kutipan novel, siswa dapat menentukan perbedaan  bukti sudut pandang novel tersebut                                
Soal                :
MUSIBAH PERTAMA
ROCKI BUDIMAN menatap nanar pada bangunan yang tinggi menjulang di hadapan-nya. Bermandikan cahaya bulan dan lampu-lampu sorot hijau dan kuning, bangunan itu nampak lebih seram daripada sebelumnya. Tanpa terasa ia bergidik. Di sampingnya, dalam posisi berjongkok adalah Yudho Adhiputra Di Universitas Millennia. Ia adalah bintang rugby sekolah sekaligus penabuh drum sebuah band. Demikian pula halnya dengan Rocki, sahabatnya. ia adalah bintang basket pujaan setiap anggota tim pemandu sorak dan jagoan yang disegani teman-teman putra.
                                  Kitab Nukilan Novel, Horison


LASKAR PELANGI
    Aku maju sedikit, membunyikan lonceng sepeda, bertepuk tangan, berdeham-deham, membuat bunyi-bunyian agar dia merayap pergi. Tapi ia bergeming. Ukurannya dan teritip yang tumbuh di punggungnya memperlihatkan dia penguasa rawa ini. Dan sekarang saatnya mandi matahari. Secara fisik dan psikologis binatang atau secara apa pun, buaya ini akan menang. Ilmu tak berlaku di sini.
“Tapi lebih dari setengah perjalanan sudah, aku tak kan kembali pulang gara-gara buaya bodoh ini. Tak ada kata bolos dalam kamusku, dan hari ini ada tarikh Islam, mata pelajaran yang menarik. Ingin kudebatkan kisah ayat-ayat suci yang memastikan kemenangan Byzantium tujuh tahun sebelum kejadian. Sudah siang, aku maju sedikit, aku pasti terlambat tiba di sekolah.”
                                Andrea Hirata
Perbedaan sudut pandang kedua kutipan novel di atas adalah …
    Musibah Pertama    Laskar Pelangi
A.    Orang pertama pelaku utama    Orang ketiga pelaku utama
B.    Orang ketiga pelaku utama    Orang pertama pelaku utama
C.    Orang pertama pelaku sampingan    Orang ketiga pelaku utama
D.    Orang ketiga pelaku utama    Orang ketiga pelaku sampingan

Kunci Jawaban        :  B
Pembahasan            : 
Tokoh utama pada kutipan novel Musibah Pertama adalah Yudho Adhiputra dan temanya Rocki. Pengarang menggunakan sudut pandang orang ketiga (dia) dalam menyajikan cerita. Sedangkan pada kutipan novel Laskar Pelangi, tokoh utamanya adalah aku. Cerita disajikan menggunakan sudut pandang orang pertama.

22. SKL/KD    :  Membaca dan memahami berbagai ragam wacana tulis berbagai  karya sastra berbentuk novel
    Kemampuan yang diuji    :  Menentukan bukti latar dan watak tokoh novel
     Indikator    :  Disajikan kutipan novel, siswa dapat menentukan watak tokoh novel tersebut
Soal                : 
MATILDA
Matilda oleh ayah dan ibunya tidak dianggap sama sekali atau paling-paling dianggap seperti “ketombe” karena dianggap hanya mengganggu. Justru karena kepintarannya, dia dianggap pengganggu kesibukan mereka sebagai pedagang mobil yang sukses. Ketika berumur tiga tahun, Matilda sudah bisa membaca.
”Daddy,” katanya pada ayahnya,
“Bolehkah aku minta dibelikan buku?”
”Buku?” kata Mr. Wormwood dengan sebal.
“Untuk apa?”
”Untuk dibaca, Daddy.”
”Apa kurangnya televisi?” tukas ayahnya.
“Kita kan sudah punya televisi yang bagus. Sekarang minta buku lagi! Kau ini manja!”
                                    Roald dahl
Pernyataan watak tokoh novel tersebut yang tepat adalah …
A.    Matilda adalah anak manja
B.    Ibunya Matilda memiliki watak keras kepala
C.    Matilda suka mengganggu kesibukan ayahnya
D.    Mr. Wormwood tidak perhatian kepada anaknya

Kunci Jawaban        :  D
Pembahasan            : 
Kedua orang tua Matilda adalah orang yang tidak memiliki perhatian kepada anaknya. Kepintaran Matilda tidak mendapat respon positif dari mereka, bahkan hanya dianggap mengganggu. Kebutuhan Matilda untuk mendapatkan buku karena sudah bisa membaca ditanggapi ayahnya dengan perasaan tidak senang.

23. SKL/KD        :  Membaca dan memahami berbagai ragam wacana tulis berbagai  karya sastra berbentuk drama
      Kemampuan yang diuji    :  Menentukan watak tokoh, latar, suasana drama dan buktinya
      Indikator        :  Disajikan kutipan naskah drama, siswa dapat menentukan bukti  latar drama tersebut
Soal                : 
    Tidak seperti biasanya, Anton berpakaian begitu rapi sore itu keluar dari rumahnya. Terlihat pula ia membawa sesuatu di tasnya. Langkah kakinya begitu gagah menuju rumah Tika. Di rumah Tika sudah banyak teman-teman yang datang. Mereka berkumpul di tepi kolam renang. Rupanya Tika sedang merayakan ulang tahunnya. Begitu melihat Anton, Tika langsung menyambut penuh keceriaan.
Tika    :   “Selamat datang, Anton. Aku kira kamu tidak akan datang.”
Anton    :  “Untukmu selalu saja ada waktu luang.” (matanya memandang 17 lilin di tengah
                kolam renang)
Tika    :  “Ah, bisa saja kamu. Aku jadi tersanjung.”
Anton    :  “ Tika …. “ (memberikan sesuatu kepada Tika)
Tika    ;  “Terima kasih. Ini pasti sesuatu yang istimewa.”
Latar tempat perayaan ulang tahun Tika adalah …
A.    di rumah Anton
B.    di rumah Tika
C.    di tepi kolam renang
D.    Di tengah kolam renang
Kunci Jawaban        :  C
Pembahasan            : 
Jawaban A salah, karena Anton keluar dari rumahnya menuju rumah Tika untuk menghadiri perayaan ulang tahun Tika. Jawaban B kurang spesifik. Jawaban D tidak tepat karena karena perayaannya tidak dilakukan di tengah kolam. Yang ada di tengah kolam hanyalah 17 lilin. Jawaban C paling tepat, perayaan ulang tahun diadakan di tepi kolam di rumah Tika. Terbukti teman-teman Tika berkumpul di tempat itu untuk merayakan ulang tahunnya.

24. SKL/KD        :  Membaca dan memahami berbagai ragam wacana tulis berbagai  karya sastra berbentuk drama
     Kemampuan yang diuji    :  Menentukan konflik dan amanat serta buktinya
      Indikator        :  Disajikan kutipan naskah drama, siswa dapat menentukan konflik drama tersebut
      Soal                : 
Koswara     :  Sejak aku pulang tadi malam, tak sedikit pun engkau gembira tampaknya.
Rini          :  Engkau dan aku tentu saja berbeda. Di sini serba kekurangan, di sana dalam
       surga  kenangan berjalan-jalan di bawah rembulan.
Koswara     :  Sejak Nona Zahra di sini, tak habis-habisnya engkau menyindirku.
Rini            :  Katakan saja pucuk dicinta ulam tiba (tertawa mengejek). Tidakkah engkau
                          gembira bertemu lagi dengan nona manis itu? Dan sekali ini tidak disertai pula!
                          Tentu banyak yang kaucurahkan kepadanya.
Koswara     :  Kenalanku perempuan ada beberapa dahulu. Tidak pernah engkau cemburu
                          sekeras itu!
Rini    :  Sikapmu pada yang lain itu berbeda.
                                               (Pecahan Ratna, Aoh K. Hadimadja)
Konflik penggalan drama di atas adalah …
A.    Seorang suami yang berkhianat kepada istri.
B.    Seorang istri yang terlalu cemburu kepada suami.
C.    Perselisihan suami istri karena salah paham.
D.    Pertengkaran dalam keluarga.

Kunci Jawaban        :  B
Pembahasan            : 
Jawaban A suami yang berkhianat kepada istri tidak didukung bukti. Jawaban C kesalahpahaman yang menjadi sebab perselisihan suami istri tidak diperlihatkan.  Jawaban D pertengkaran dalam keluarga masih bersifat umum. Pilihan jawaban yang benar adalah B. Perselisihan/pertengkaran yang terjadi karena Rini terlalu cemburu kepada suaminya yang bertemu dengan mantan kekasihnya, Nona Zahra. Dia mengira suaminya sangat senang bertemu kembali dengan Nona Zahra dan mengabaikannya..

25.    SKL    :    Menulis karangan nonsastra dengan menggunakan kosakata yang bervariasi dan efektif dalam bentuk buku harian, surat resmi, surat pribadi, pesan singkat, laporan, petunjuk, rangkuman, slogan dan poster, iklan baris, teks pidato, karya ilmiah, dan menyunting serta menulis karya sastra puisi dan drama.
    Kemampuan yang Diuji    :        Menulis catatan pengalaman pada buku harian
    Indikator Soal    :     Disajikan ilustrasi pengalaman pribadi, siswa dapat menentukan kalimat dalam buku harian sesuai dengan ilustrasi tersebut.
    SOAL    :
Selasa, 17 Agustus 2010 tepatnya pukul 11.30, pengumuman pemenang lomba baca puisi dibacakan oleh Ketua Panitia di halaman kantor Kecamatan Karangtengah.  Aku, pemenang pertama. Aku  sangat bangga dan bahagia berhasil menjadi pemenang.
Berdasarkan ilustrasi tersebut, kalimat yang tepat untuk ditulis dalam buku harian adalah ...
A.    Selasa, 17 Agustus 2010. Aku diumumkan sebagai pemenang lomba baca puisi di halaman kantor Kecamatan Karangtengah. Aku sangat senang dan bahagia.
B.    Selasa, 17 Agustus 2010. Pukul 11.30 Ketua Panitia mengumunkan bahwa Aku menjadi pemenang lomba baca puisi di halaman kantor Kecamatan Karangtengah. Aku sangat berbahagia.
C.    Selasa, 17 Agustus 2010, tepatnya pukul 11.30. Namaku diumumkan sebagai pemenang pertama lomba baca puisi di halaman kantor Kecamatan Karangtengah. Hore ... aku berjalan menuju mimbar dengan rasa bangga, bahagia bercampur haru.  
D.    Selasa, 17 Agustus 2010, tepatnya pukul 11.30. Namaku diumumkan sebagai pemenang lomba baca puisi di halaman kantor Kecamatan Karangtengah. Saya bangga karena Aku menjadi pemenang sesuai dengan arti namanya.

Kunci Jawaban        : C
Pembahasan        :
Sesuai dengan data dalam ilustrasi, memenuhi unsur buku harian, yaitu waktu, tempat, peristiwa mengungkapkan perasaan dan menggunakan kata aku ( pilihan A, B dan D, terpenuhi unsur pembuatan buku harian tetapi kata yang mengungkapkan perasaan tidak ada,  sedangkan pilihan C selain unsurnya terpenuhi juga memiliki kata yang menunjukkan perasaan bahagia dan bangganya (Hore...aku berjalan ...)

26.    SKL    :    Menulis karangan nonsastra dengan menggunakan kosakata yang bervariasi dan efektif dalam bentuk buku harian, surat resmi, surat pribadi, pesan singkat, laporan, petunjuk, rangkuman, slogan dan poster, iklan baris, teks pidato, karya ilmiah, dan menyunting serta menulis karya sastra puisi dan drama.
    Kemampuan yang Diuji    :        Menulis catatan pengalaman pada buku harian
    Indikator Soal    :     Disajikan catatan harian yang diksinya tidak tepat, siswa dapat menentukan perbaikannya.
    SOAL    :
Kalimat yang tepat dalam buku harian yang ditulis Meilinda berikut adalah ...
A.    Minggu, 22 Agustus 2010. Tak pernah kuduga bila teman-temanku sangat memperhatikan dan menyayangiku. Di hari ulang tahunku yang ke-15 mereka memberiku kado yang sangat istimewa. Aku begitu gembira dan terharu karena hal itu tak pernah kuduga sebelumnya.
B.    Minggu, 22 Agustus 2010. Farra dan kawan-kawannya mengundangku untuk merayakan hari ulang tahunku. Acara dimulai pada pukul 15.00 WIB. Mengapa mereka membuat acara seperti itu aku tidak tahu?
C.    Minggu, 22 Agustus 2010. Aku diundang ke rumah Farra melalui SMS. Aku berusaha untuk datang tepat waktu. Ia membuatku penasaran. Ternyata mereka, teman-temanku menyayangiku. Apabila di suatu hari aku bisa merayakan ulang tahun seperti itu tentu aku akan senang dan sangat berbahagia sekali.
D.    Minggu, 22 Agustus 2010. Aku bahagia dan gembira. Teman-temanku pun ikut berbahagia. Acara di hari ulang tahunku sangat meriah di rumah Farra. Namun sayang, orang tuaku tidak bisa menyertaiku. Kapan lagi acara seperti ini akan diadakan lagi.

Kunci Jawaban        : A
Pembahasan        :
Pernyataan A sangat tepat karena pilihan kata-katanya benar dan baku. Akan tetapi, pada pernyataan B terdapat kesalahan diksi, yaitu pada kalimat “Farra dan kawan-kawannya ... ”( kata ganti -nya sebenarnya sudah disebut pada kata Farra sehingga tidak diperlukan di sini). Pernyataan C juga salah karena menyebutkan bentuk jamak dua kali, yaitu dalam kalimat ” Ternyata mereka, teman-temanku menyayangiku.” Sehingga yang benar adalah ”Ternyata mereka ... atau ”Ternyata teman-temanku ....” Sedangkan untuk pernyataan D terjadi pengulangan kata yang maknanya sama, yaitu pada kalimat  ”Aku bahagia dan gembira.”

27.    SKL    :    Menulis karangan nonsastra dengan menggunakan kosakata yang bervariasi dan efektif dalam bentuk buku harian, surat resmi, surat pribadi, pesan singkat, laporan, petunjuk, rangkuman, slogan dan poster, iklan baris, teks pidato, karya ilmiah, dan menyunting serta menulis karya sastra puisi dan drama.
    Kemampuan yang Diuji    :        Menulis catatan pengalaman pada buku harian
    Indikator Soal    :     Disajikan catatan harian yang belum lengkap, siswa dapat melengkapinya dengan tepat
    SOAL
Selasa, 24 Agustus 2010 kurang lebih pukul 06.30, aku terserempet sepeda motor di pertigaan menuju  sekolahku saat aku menyeberangi jalan. …. Rokku sobek. Wah, malu sekali aku waktu teman-teman  melihatku.
   
 Kalimat yang tepat untuk melengkapi kalimat rumpang dalam buku harian di atas adalah …
A.    Aku terlindas sepeda motor.
B.    Aku terjatuh di jalan raya.
C.    Aku senang bisa terserempet.
D.    Aku minta ganti rokku.

Kunci Jawaban        : B
Pembahasan        :
Pernyataan A tidak tepat karena dalam soal sudah dinyatakan sangat jelas “ aku terserempet … “ bukan terlindas. Pernyataan B benar karena kalimat itu sangat kohesif yang didukung oleh kalimat “…saat aku menyeberangi jalan.” Pernyataan C jelas salah. Sedangkan pernyataan D kurang kohesif dengan kalimat sebelum dan sesudahnya

28.    SKL    :    Menulis karangan nonsastra dengan menggunakan kosakata yang bervariasi dan efektif dalam bentuk buku harian, surat resmi, surat pribadi, pesan singkat, laporan, petunjuk, rangkuman, slogan dan poster, iklan baris, teks pidato, karya ilmiah, dan menyunting serta menulis karya sastra puisi dan drama.
    Kemampuan yang Diuji    :        Menentukan isi pesan singkat sesuai konteks.
    Indikator Soal    :     Disajikan ilustrasi kegiatan sekolah, siswa dapat menentukan isi pesan singkkat sesuai dengan ilustrasi tersebut.
    SOAL   
Ketua OSIS SMP Duta Masyarakat akan mengadakan rapat pengurus Koperasi Siswa Serba Usaha pada Kamis, 25 Agustus 2010. Ia meminta sekretaris membuat surat undangan rapat untuk kepentingan tersebut.
Isi memo yang tepat berdasarkan ilustrasi tersebut adalah …
A.    Harap segera susun surat undangan rapat pengurus Koperasi Siswa!
B.    Harus siapkan segera surat undangan rapat pengurus Koperasi Siswa!
C.    Segera buat surat undangan rapat pengurus Koperasi Siswa!
D.    Tolong edarkan surat undangan rapat pengurus Koperasi Siswa!

Kunci Jawaban        : C
Pembahasan        :
Pernyataan A kurang tepat karena pemakaian kata “susun” bisa multitafsir. Pernyataan B juga kurang tepat karena pemakaian kata “harus”. Sedangkan untuk pernyataan C lebih tepat karena kalimatnya kohesif dengan ilustrasi yaitu “Ia meminta sekretaris membuat ….” Pernyataan D salah karena menurut ilustrasi surat undangan belum dibuat sehingga pemakaian kata edarkan menjadi penyebab kesalahan.

29. Kemampuan yang Diuji    :     Menentukan  isi pesan singkat sesuai konteks
    Indikator Soal    :     Disajikan ilustrasi suatu kegiatan, siswa dapat menentukan isi pesan singkat yang sesuai ilsutrasi tersebut
    SOAL    :
Kepala Sekolah meminta kepala tata usaha membuat undangan rapat pembentukan panitia penerimaan siswa baru. Undangan itu ditujukan kepada staf dan guru.
Isi pesan yang tepat sesuai dengan ilustrasi tersebut adalah …
A.     Buat laporan rapat pembentukan panitia penerimaan siswa baru untuk staf dan  guru.
A.    Segera buat undangan rapat pembentukan panitia penerimaan siswa baru, untuk staf dan guru.
B.    Buat daftar hadir rapat pembentukan panitia penerimaan siswa baru untuk staf dan  guru.
C.    Rapat pembentukan panitia siswa baru untuk staf dan guru segera dilaksanakan.

KUNCI JAWABAN    : B
PEMBAHASAN    :
Sesuai data dalam ilustrasi yaitu membuat undang rapat;  menggunakan kalimat singkat dan jelas


30.    Indikator                 : Mengidentifikasi isi grafik, tabel, bagan, peta, denah
       Indikator Soal                       : Disajikan sebuah denah, siswa dapat menjelaskan isi denah tersebut
Soal                  :
      Perhatikan denah berikut!



    Berdasarkan denah tersebut, kalimat berikut yang tepat adalah ...
A.    Pasar Baru berada berdampingan dengan Jalan Kapuas dan Jalan Indah.
B.    Penghuni kompleks Melati Permai jika berbelanja harus melewati Jalan Indah.
C.    Jalan Diponegoro berada di sebelah utara Pasar Baru dan kompleks Melati Permai.
D.    Kompleks Melati Permai berada di sebelah selatan Jalan Kapuas.

      Kunci Jawaban        : C
      Pembahasan        :

      Denah: gambar yang menunjukkan letak kota, jalan, dsb.; peta.
      Gambar bagian atas adalah letak sebelah utara dan selalu sebagai pedoman kita membaca denah atau peta. Hubungkanlah letak lokasi (Jalan Diponegoro) pada denah tersebut dengan penunjuk arah mata angin. Dengan cara demikian, tampaklah bahwa Jalan Diponegoro terletak di sebelah utara Pasar Baru dan Melati Permai

31.    Indikator                 :  Mengidentifikasi perbedaan unsur intrinsik beberapa
                                                         novel
       Indikator Soal                        :   Disajikan dua kutipan novel yang berbeda, siswa
                                                                dapat menentukan perbedaan karakteristik kedua
                                                                novel tersebut
Soal                  :

      Bacalah kedua kutipan novel berikut dengan saksama kemudian kerjakan soal nomor 2!
      Kutipan I
        Ingin rasanya aku berteriak mendengar pertanyaan bodoh adikku ini. Biasanya aku akan bilang, ”Ya enggak gitu, bodoh!” Tapi Mama sudah melarangku mengatakan kata itu lagi. Katanya, anak baik tidak boleh berkata kasar.
    ”Priska tidak bodoh, Vin. Dia ingin pintar seperti kamu,” kata Mama.
      Kutipan II
Ah, mau tak mau, ia harus pergi ke warung bu Rustam. Ia tak mau menolak permintaan ibunya. Warung itu berjarak dua rumah dari rumah Abah. Tanpa terasa, kini Difa berada di depan gang. Siang itu tampak sepi. Mungkin anak-anak di sekitar Blok II belum pulang.
     Perbedaan karakteristik kedua kutipan novel tersebut adalah ....
    Kutipan I    Kutipan II
A.    Tokoh yang terlihat banyak    Tokoh yang terlihat dua
B.     Sudut pandang akuan    Sudut pandang diaan
C.    Latar jelas    Latar  tidak jelas
D.    Amanat tidak jelas    Amanat jelas

     Kunci Jawaban        : B
     Pembahasan        :
     Sudut pandang: teknik penyampaian cerita oleh pengarang. Pengarang ingin menempatkan posisinya di mana. Jika pengarang langsung bercerita tentang hal-hal yang diketahuinya dengan kata ganti orang pertama ( aku, saya), maka pengarang menggunakan sudut pandang orang pertama. Jika pengarang sebagai orang yang mengamati jalan cerita dari luar cerita itu sendiri, dia menceritakan kehidupan orang lain maka dalam hal ini pengarang menggunakan sudut pandang orang ketiga ( ia, dia, beliau, mereka, nama diri)
     Bukti:   Kutipan I : Ingin rasanya aku berteriak ....
               Kutipan II: Ah, mau tak mau, ia harus ....

Indikator                 :   Mengidentifikasi  unsur intrinsik novel
       Indikator Soal                        :   Disajikan sebuah kutipan novel, siswa dapat menentukan bukti nilai agama   dalam kutipan novel tersebut.
Soal                  :
       Bacalah kutipan novel berikut dengan saksama kemudian kerjakan soal nomor 3 dan 4!

(1) Teman-teman Fajar bersorak gembira. (2) Daffa terkulai lemas karena layang-layangnya putus. (3) Senja pun tiba. (4) Ketika terdengar suara adzan,  anak-anak mulai membubarkan diri untuk pergi ke masjid. (5) Berita kemenangan Fajar atas Daffa semakin menambah keyakinan anak-anak desa itu bahwa layang-layang milik Fajar memang sakti. (6) Fajar menjadi semakin tinggi hati.

Bukti nilai agama terdapat pada kalimat bertanda nomor ....
A.     (1)            C.  (4)
        B.  (3)            D.  (6)

     Kunci Jawaban        : C

     Pembahasan        :
        Nilai agama adalah nilai atau ketentuan yang terdapat dalam agama yang mesti dipatuhi oleh penganutnya. Dalam cerita tersebut dapat diketahui ketaatan anak-anak untuk menjalankan salat di masjid. Bukti: Ketika terdengar suara adzan,  anak-anak mulai membubarkan diri untuk pergi ke masjid.

32.    Indikator             :  Mengidentifikasi perbedaan unsur intrinsik dua novel      
Indikator Soal         :   Disajikan kutipan sebuah novel, siswa dapat menentukan
                                            watak tokoh kutipan novel  tersebut.
        Soal                  :
      Watak tokoh Fajar dalam kutipan tersebut adalah ....
A.    periang                          C.  congkak
B.    santun                D.  ramah

      Kunci Jawaban        : C
      Pembahasan        :
      Bukti: Fajar menjadi semakin tinggi hati.

Indikator             :  Mengidentifikasi  unsur intrinsik drama     
       Indikator Soal                  :   Disajikan sebuah kutipan naskah drama, siswa dapat menentukan latar suasana drama tersebut.
Soal                  :

Bacalah kutipan drama berikut dengan saksama kemudian kerjakan soal nomor 5 dan 6!

Brilian : Sekarang serahkan hp kalian, kami akan minta uang tebusan!!! (mendorong Dimi masuk)
Dimi    : Ka …ka ...  kami tidak bawa hp (gugup).
Brilian    : Periksa kantongnya!!
Timmy : Siap, bos. (memeriksa kantong)
            Markus: Ada gak? Ini tempat apa? (matanya melotot)
           Timmy : Ruang menyimpan perkakas bekas (sambil meraba kantong si anak). Ini bos, hpnya (mengeluarkan hp N.95).
Markus : Tanyakan nomor hp orang tuanya! Hubungi untuk minta tebusan!
Timmy : Siap, bos!


33.    Suasana kutipan drama tersebut adalah ...
A.    haru            C.  sedih
B.    tegang            D.  seram

     Kunci Jawaban        : B
     Pembahasan        :
     Bukti suasana dalam drama itu tegang


34.    Indikator                 :  Mengidentifikasi unsur intrinsik drama
       Indikator Soal                         :   Disajikan kutipan naskah drama, siswa dapat      menentukan latar tempat drama tersebut..
Soal                  :

     Latar kutipan tersebut adalah ...
A.    gudang         C.  kamar
B.    garasi            D.  rumah

     Kunci Jawaban        : A
     Pembahasan        :
     Bukti latar tempat: Timmy : Bekas menyimpan perkakas

35.    Indikator             :  Menulis catatan pengalaman pada buku harian      
Indikator Soal                    :   Disajikan sebuah ilustrasi pengalaman, siswa dapat
                                             menentukan catatan pengalaman pada buku harian sesuai
                                             ilustrasi tersebut.
Soal              :
Siang itu, tepatnya Rabu 14 Januari 2011, Audrey ditegur  Pak Tanto karena lupa mengerjakan PR. Audrey sangat malu ditegur di depan teman sekelasnya. Ia beranji tidak akan lalai lagi.

Berdasarkan ilustrasi tersebut kalimat yang tepat untuk ditulis dalam buku harian adalah ...
A.    Rabu, 14 Januari 2011, hari yang sangat memalukan. Tak disangka, Pak Tanto guru yang dikagumi Audrey, menegur Audrey. Ia sangat kecewa pada Pak Tanto, guru matematika itu.
B.    Rabu, 14 Januari 2011, hari yang tidak akan dilupakannya. Pak Tanto guru yang sangat dikagumi, menegur gara-gara Audrey lupa tidak mengerjakan PR.
C.    Rabu, 14 Januari 2011, hari yang sangat berat bagi Audrey. Pak Tanto guru matematika itu, menegur gara-gara Audery lupa tidak mengerjakan PR.
D.    Rabu, 14 Januari 2011, hari itu aku merasa sangat malu. Sedih sekali. Pak Tanto guru yang kukagumi, menegurku gara-gara aku lupa tidak mengerjakan PR. Aku janji tidak akan lupa lagi.

Kunci Jawaban: D
 Pembahasan
      Buku harian berisi pengalaman seseorang yang paling berkesan. Isinya terdiri atas pengalaman paling berkesan, waktu, dan waktu yang dituangkan dengan kalimat yang ekspresif. Biasanya dalam pengungkapannya penulis menggunakan kata ganti orang pertama (saya, aku).

Indikator                 :  Menulis isi pesan singkat sesuai konteks
       Indikator Soal                         :   Disajikan sebuah ilustrasi berupa kegiatan sekolah, siswa dapat menentukan pesan singkat sesuai ilustrasi tersebut.
        Soal                  :


     Ketua OSIS hendak mengadakan rapat pengurus. Ia menugasi sekretaris agar   menyiapkan surat undangan rapat.

Isi pesan yang tepat sesuai dengan ilustrasi tersebut adalah …
A.    Harap segera secepatnya susun surat undangan.
B.    Segera siapkan surat undangan rapat pengurus.
C.    Segera siapkan daftar hadir rapat pengurus secepatnya.
D.    Harap edarkan surat undangan rapat pengurus yang dibuat.

     Kunci Jawaban        : B
     Pembahasan         :
Isi sebuah pesan singkat selain bahasanya singkat juga isi harus sesuai dengan ilustrasi yang diminta. Pilihan A, C, dan D kesalahannya terletak pada ketidaksesuaian dengan ilustrasi.

Indikator                 :  Menulis/menentukan paragraf laporan
       Indikator Soal                        :   Disajikan tabel hasil lomba, siswa dapat menentukan laporan yang sesuai dengan data dalam tabel tersebut.
Soal                  :

      Hasil Lomba Cipta Cerpen
Sanggar Ananda Tahun 2009
Juara    Nama    Nilai
I    Rama    699
II    Sinta    696
III    Krisna    669

Laporan yang tepat berdasarkan data tersebut adalah ...
A.    Hasil lomba Cipta Cerpen Sanggar Ananda tahun 2009 adalah sebagai berikut. Rama mendapat juara pertama, Sinta juara kedua, dan Krisna juara ketiga. Urutan nilainya adalah 699, 696, dan 669.
B.    Secara berturut-turut hasil Cipta Cerpen Sanggar Ananda tahun 2009 yaitu  Sinta mendapat juara pertama, Krisna juara kedua, dan Rama juara ketiga. Dengan jumlah perolehan nilai 699, 696, dan 669.
C.    Selama lomba Cipta Cerpen tahun 2009 dapat dilaporkan sebagai berikut. Krisna mendapat juara pertama, Rama juara kedua, dan Sinta juara ketiga. Urutan nilainya adalah 699, 669, dan 696.
D.    Hasil lomba Cipta Puisi tahun 2009 adalah sebagai berikut. Sinta mendapat juara pertama, Rama juara kedua, dan kelas Krisna juara ketiga. Perolehan nilainya adalah 699, 696, dan 669.

      Kunci Jawaban        : A
      Pembahasan        :
      Membaca tabel memerlukan kecermatan dalam menentukan bagian kolom    dan baris. Pilihan A sesuai dengan tabel tersaji.

36.    Indikator                 :  Menulis/menentukan paragraf laporan
        Indikator Soal                         :  Disajikan data, siswa dapat menentukan paragraf laporan yang tepat sesuai data tersebut.
Soal                  :

        (1) Terpancar wajah berseri, saat penghuni panti diajak bernyanyi.
(2) Mereka memberi sumbangan dana  dan mengadakan hiburan organ tunggal.
(3)  Kami berbaur bersama dalam kegembiraan.
(4) Kegiatan itu dipusatkan di Panti Wredatama.
(5)  Kegiatan itu berakhir tepat pukul 16.00.
(6) OSIS SMP Bunda melakukan kegiatan bakti sosial.


   Urutan kalimat tersebut yang tepat untuk laporan adalah....
A.    (6), (4), (2), (1), (3), (5)
B.    (4), (3), (2), (5), (2), (1)
C.    (6), (5), (4), (3), (1), (2)
D.    (4), (3), (2), (6), (5), (1)

Kunci Jawaban        : A
Pembahasan        :
Dalam menyusun laporan harus memperhatikan keterkaitan antarkalimat, baik secara kohesi maupun koherensi. Laporan yang sistematis dengan menggunakan urutan (6), (4), (2), (1), (3), (5)
 
37.    Indikator                  :  Menulis/melengkapi surat pribadi
       Indikator Soal                         :   Disajikan sebuah surat pribadi yang rumpang pada bagian pembuka, siswa dapat menentukan pembuka surat yang tepat.
Soal                 :















Kalimat yang tepat untuk melengkapi bagian rumpang surat pribadi tersebut adalah...
A.    Kamu jadi kan ke kotaku? Aku tunggu sangat bahagia itu.
B.    Keluargaku di Jakarta juga sehat-sehat tidak kurang satu apapun.
C.    Bagaimana keadaanmu sekarang? Semoga sehat-sehat saja.
D.    Hai Sobat ... aku akan berkunjung ke kotamu. Tunggu aku!

Kunci Jawaban        : C
Pembahasan        :
Bahasa dalam surat pribadi dapat menggunakan bahasa yang baik walaupun secara kaidah bahasa Indonesia yang benar kurang tepat. Hakikat sebuah surat pribadi menyampaikan sesuatu informasi.
 
38.    Indikator                 :  Menulis/melengkapi surat resmi
       Indikator Soal                         :   Disajikan sebuah surat resmi yang rumpang bagian tanggal surat dan isinya, siswa dapat melengkapi bagian yang rumpang tersebut..
       Soal                  :










Isi surat yang tepat untuk mengisi bagian rumpang (2) pada surat tersebut adalah...
A.    Sehubungan dengan pelaksanaan Ulangan Semester Genap tahun 2010, kami mengharap kehadiran Bapak/Ibu pada
hari,tanggal    : Sabtu, Mei 2010
waktu               : Pukul 08.00
tempat          : Aula SMP Satria Bangsa
acara                : Persiapan Ulangan Semester Genap
B.    Sehubungan dengan pelaksanaan Ulangan Semester Genap tahun 2009, kami mengharap izin Bapak/Ibu pada
hari,tanggal    : Saptu, 2 Mei 2010
waktu        : Pukul 08.00
tempat        : Aula SMP Satria Bangsa
acara        : Persiapan Ulangan Semester Genap
C.    Sehubungan dengan pelaksanaan Ulangan Semester Genap tahun 2009, kami mengharap sambutan Bapak/Ibu pada
hari,tanggal    : Sabtu, 2 May 2010
waktu        : Jam 08.00
tempat        : Aula SMP Satria Bangsa
acara        : Persiapan Ulangan Semester Genap
D.    Sehubungan dengan pelaksanaan Ulangan Semester Genap tahun 2009, kami mengharap izin Bapak/Ibu pada
hari,tanggal     : Saptu, 2 May 2010
waktu         : Jam 08.00
tempat         : Aula SMP Satria Bangsa
acara        : Persiapan Ulangan Semester Genap

KUNCI JAWABAN    : A
PEMBAHASAN    : Isi surat harus sesuai dengan ilustrasi. Cermati tanggal dikirim surat dengan tanggal kegiatan dilaksanakan. Cermati  perihal surat, maksud isi surat, penulisan waktu, tempat, dan acara.

Kata kunci        : perihal surat; undangan, maksud isi surat; mengharap kehadiran, waktu; Sabtu, 2 Mei 2010, dst.


39.    Indikator                 :   Menulis/melengkapi surat resmi
       Indikator Soal                         :   Disajikan ilustrasi berupa kegiatan siswa, siswa dapat menentukan isi surat resmi yang tepat  sesuai ilustrasi tersebut.
 Soal                :
     OSIS SMP Bangsa akan mengadakan Porseni. Ketua OSIS mengundang pengurus OSIS untuk rapat pembentukan panitia. Rapat tersebut akan dilaksanakan pada Jumat,  18 Maret 2009, pukul 14.00 di ruang OSIS.

Isi surat resmi yang paling sesuai dengan ilustrasi tersebut adalah ...
1.    Kami mengharapkan kehadiran para pengurus OSIS SMP Bangsa dalam rapat yang akan dilaksanakan pada
 hari, tanggal    :  Jumat, 18 Maret 2009
waktu    :  Pukul 08.00
tempat    :  Ruang OSIS
acara    :  Persiapan Lomba
2.    Teman-teman pengurus OSIS SMP Bangsa harap hadir dalam rapat yang akan dilaksanakan pada
hari, tanggal    :  Jumat, 18 Maret 2009
waktu               :  Pukul 14.00
tempat        :  Ruang Rapat
acara        :  Persiapan Bakti Sosial
3.    Kami mengharapkan kehadiran pengurus OSIS SMP Bangsa dalam rapat yang akan dilaksanakan pada
hari, tanggal    :  Jumat, 18 Maret 2009
waktu        :  Pukul 14.00
tempat        :  Ruang OSIS
acara                :  Pembentukan Panitia Porseni
4.    Para pengurus OSIS Bangsa harap hadir dalam rapat yang akan dilaksanakan pada
 hari, tanggal    :  Jumat, 18 Maret 2009
waktu               :  Pukul 13.00
tempat         :  Ruang Media
acara        :  Pembagian Kerja


Kunci Jawaban        : C

Pembahasan            :
      Pilihan A, terdapat ketidaksesuaian dengan ilustrasi dalam penulisan waktu dan acaranya, pilihan B , terdapat ketidaksesuaian dengan ilustrasi dalam penulisan tempat  dan acaranya, pilihan D, terdapat ketidaksesuaian dengan ilustrasi dalam penulisan waktu, tempat,  dan acaranya.




40.    Indikator                : Mengidentifikasi  biografi tokoh
Indikator Soal                               : - menentukan hal yang dapat diteladani dari tokoh
SOAL      :
Bacalah teks berikut dengan saksama kemudian kerjakan soal nomor 14 s.d 15!
Wage Rudolf Supratman lahir pada tanggal 9 Maret 1903 di Sumongari. Supratman sangat  pandai bermain sandiwara dan mahir bermain alat musik. Setiap waktu luang, ia manfaatkan untuk bermain musik terutama biola.
Keberaniannya mengutarakan pendapat membuat ia diangkat menjadi pembantu surat kabar Kaoum Moeda di Bandung. Meskipun gaji yang diperolehnya kecil, ia puas karena ia dapat dengan bebas mengutarakan pendapat serta pikiran dalam tulisan-tulisannya. W.R. Supratman  menulis dan menggubah lagu-lagu perjuangan untuk mengobarkan semangat nasionalisme dan rasa cinta tanah air. Ia dikenal sebagai pencipta lagu kebangsaan Indonesia Raya.
Pada saat ia diminta memperdengarkan lagu Indonesia Raya, dan  semua hadirin berdiri khidmat,  hal itulah yang tak terlupakan baginya. Ia bekerja tanpa pamrih. Dalam hidupnya, ia lebih suka memberi daripada menerima.
(Biografi Wage Rudolf Supratman, Soebagijo I.N.)


Hal yang dapat diteladani dari tokoh tersebut adalah....
A.    menjadi pembantu surat kabar
B.    memperdengarkan lagu-lagu
C.    suka memberi daripada menerima
D.    mempunyai pengalaman tak terlupakan

KUNCI JAWABAN    : C
PEMBAHASAN        :
Kalimat yang dirujuk menggambarkan sikap dan sifat tokoh yang baik dan dapat dijadikan teladan.
41.    Indikator                : Mengidentifikasi isi biografi tokoh
Indikator Soal                               : - menentukan keistimewaan tokoh
SOAL      :

Keistimewaan dari tokoh tersebut adalah …
A.    Pembantu surat kabar Kaoum Moeda.
B.    Pencipta lagu Indonesia Raya.
C.    Pemain sandiwara sejak kecil.
D.    Penulis berita di surat kabar.

KUNCI JAWABAN    : B
PEMBAHASAN        :
Kalimat yang dirujuk menggambarkan tidak semua orang dapat menciptakan lagu kebangsaan Indonesia yakni lagu Indonesia Raya.
46.     Standar Kompetensi Kelulusan
        Menulis karangan non sastra dengan menggunakan kosakata yang
bervariasi dan efektif dalam bentuk buku harian, surat resmi, surat pribadi, pesan singkat, laporan, petunjuk, rangkuman, slogan dan poster, iklan baris, teks pidato, karya ilmiah, dan menyunting serta menulis karya sastra puisi dan drama.
    Kemampuan yang diuji
        Menulis/melengkapi kutipan pidato
    Indikator
        Disajikan teks pidato yang struktur kalimat tidak tepat, siswa dapat
        menentukan perbaikannya   
    Soal
        Perhatikan kutipan teks pidato berikut :
                                            …………………………………………………………………..
        Bapak – bapak dan ibu – ibu guru yang berbahagia,
Setelah tiga tahun kami mendapatkan ilmu di sekolah ini, tentunya banyak pula yang telah kami dapatkan. Dari yang tadinya tidak tahu, kami pun menjadi tahu. Itu semua karena jasa guru. Perubahan tingkah laku pun kami dapatkan di sini. Jasa bapak dan ibu begitu besar dan berarti bagi kami, rasanya kami enggan untuk meninggalkan sekolah ini. Tapi, ada sebuah tugas besar yang telah menanti kami. Ada cita – cita luhur yang harus kami raih. Kami harus meneruskan ke jenjang yang lebih tinggi. Untuk itu, izinkanlah kami meninggalkan sekolah ini, dan dengan hati berat kuucapkan selamat tinggal kepada bapak dan ibu guru.
Demikian pidato kami, atas perhatiannya kami menghaturkan beribu – ribu terima kasih.
Wassalamu ‘alaikum warohmatullahi wabarokatuh.

Kalimat yang tepat untuk memperbaiki penulisan kalimat penutup pidato bercetak miring di atas adalah …
A. Demikian dari kami, atas segala salah dan kekeliruan kami
    mengucapkan beribu mohon maaf dan terima kasih atas segalanya.
B. Demikianlah pidato sambutan kami, atas perhatian Bapak – bapak
   dan Ibu – ibu guru, kami mengucapkan terima kasih.
C. Atas perhatian bapak – bapak dan ibu – ibu, kami menghaturkan
    terima kasih.
D Kami menghaturkan terima kasih atas perhatian bapak dan ibu guru.

    Kunci jawaban    : B
    Pembahasan         :
        Jawaban yang tepat untuk memperbaiki kalimat penutup pidato
Tersebut adalah b, bukan  jawaban yang masih terdapat kata dari
bahasa jawa (menghaturkan) dan kata berlebihan(beribu mohon)

47.     Standar Kompetensi Kelulusan
        Menulis karangan non sastra dengan menggunakan kosakata yang
bervariasi dan efektif dalam bentuk buku harian, surat resmi, surat
pribadi, pesan singkat, laporan, petunjuk, rangkuman, slogan dan
poster, iklan baris, teks pidato, karya ilmiah, dan menyunting serta
menulis karya sastra puisi dan drama.

    Kemampuan yang diuji
        Menentukan unsur karya ilmiah (perumusan permasalahan karya
ilmiah, latar belakang karya ilmiah)
Indikator
        Disajikan tema karya ilmiah, siswa dapat menentukan rumusan
        masalah karya ilmiah yang tepat berdasarkan tema
    Soal
        Tema : Dampak positif dan negatif konversi minyak tanah ke gas.
        Rumusan masalah karya ilmiah yang tepat berdasarkan tema di atas
adalah ….
A.    Apakah dampak positif dan negatif konversi minyak tanah ke gas ?
B.    Berapakah dampak positif dan negatif konversi minyak tanah ke gas ?
C.    Mengapa konversi minyak tanah ke gas menimbulkan dampak positif dan negatif ?
D.    Bagaimana dampak positif dan negatif konversi minyak tanah ke gas?

    Kunci jawaban    : A
    Pembahasan         :
Jawaban yang tepat rumusan masalah karya ilmiah    tersebut adalah a, bukan berapa , mengapa, atau bagaimana.
48.     Standar Kompetensi Kelulusan
        Menulis karangan non sastra dengan menggunakan kosakata yang
bervariasi dan efektif dalam bentuk buku harian, surat resmi, surat
pribadi, pesan singkat, laporan, petunjuk, rangkuman, slogan dan
poster, iklan baris, teks pidato, karya ilmiah, dan menyunting serta
menulis karya sastra puisi dan drama.

    Kemampuan yang diuji
Menentukan unsur karya ilmiah (perumusan permasalahan karya
ilmiah, latar belakang karya ilmiah)

Indikator    : disajikan paragraf laporan karya ilmiah, siswa dapat menentukan simpulan berdasarkan laporan karya ilmiah
    Soal         :
Di dalam satu batang rokok terdapat kandungan berbagai racun yang dapat membahayakan tubuh manusia. Salah satu racun yang berbahaya adalah racun tar dan nikotin. Bagi perokok pemula, mereka akan mengalami gangguan batuk, mual, dan sedikit pening. Dalam kurun waktu tertentu, perokok berat bisa mengalami gangguan kesehatan yang cukup serius, antara lain penyempitan pembuluh darah sehingga sulit bernapas, terkena penyakit kanker, dan lain – lain. Perokok pasif justru merupakan korban yang paling berbahaya karena mereka langsung menghirup asap rokok para perokok aktif.
       
        Simpulan yang paling tepat berdasarkan paragraf laporan karya ilmiah
tersebut di atas adalah …
A.    Tar dan nikotin merupakan racun yang membahayakan tubuh manusia.
B.    Gangguan – gangguan yang diderita para perokok akibat racun tar dan nikotin.
C.    Perokok pasif lebih berbahaya daripada perokok aktif karena langsung menghirup asap rokok.
D.    Kandungan racun rokok yang dapat menyebabkan berbagai gangguan kesehatan bagi perokok aktif dan pasif.


    Kunci jawaban    : D
    Pembahasan         :
        Jawaban simpulan yang tepat paragraf laporan karya ilmiah tersebut
adalah d, karena sudah mencakup keseluruhan isi paragraph itu,
sedangkan yang lain masing merupakan bagian – bagian isi paragraf.

49. SKL    : Menulis karangan nonsastra dengan menggunakan kosakata yang bervariasi dan efektif dalam bentuk buku harian, surat resmi, surat pribadi, pesan singkat, laporan, petunjuk, rangkuman, slogan dan poster, iklan baris, teks pidato, karya ilmiah, dan menyunting serta menulis karya sastra puisi dan drama   
   
     Kemampuan yang diuji: Menentukan  saran berdasarkan simpulan.
     Indikator         : disajikan simpulan karya ilmiah, siswa dapat menentukan saran berdasarkan simpulan karya ilmiah.
SOAL
Kesimpulan dari sebuah karya ilmiah berjudul “Pencemaran di Sungai Pamali”
- Pencemaran di Sungai Pamali sangat memrihatinkan.
- Banyak pabrik yang membuang limbah industri di Sungai Pamali.
- Beberapa warga menderita sakit gatal-gatal bila mandi di Sungai Pamali.
- Pemda Brebes belum menanggapi keluhan warga.
Saran yang tepat dari kesimpulan di atas adalah... .
A.    Pemda Brebes  perlu menanggapi keluhan warga.
B.    Pabrik-pabrik perlu dikembangkan di Kabupaten Brebes.
C.    Penduduk jangan mandi di Sungai Pamali.
D.    Pabrik-pabrik perlu dipindah ke lain daerah.
Jawaban : A

50. SKL    : Menulis karangan nonsastra dengan menggunakan kosakata yang bervariasi dan efektif dalam bentuk buku harian, surat resmi, surat pribadi, pesan singkat, laporan, petunjuk, rangkuman, slogan dan poster, iklan baris, teks pidato, karya ilmiah, dan menyunting serta menulis karya sastra puisi dan drama   
       
     Kemampuan yang diuji:  Menentukan penulisan daftar pustaka berdasarkan data buku.
     Indikator    : Disajikan data buku siswa dapat menentukan penulisan daftar pustaka.

SOAL
Penulisan daftar pustaka yang benar dari buku berjudul Argumentasi karya Mardi Lestari tahun terbit 2008, yang diterbitkan oleh Aji Pustaka dari Jakarta adalah... .
A.    Lestari, Mardi. Argumentasi.2008. Aji Pustaka; Jakarta.
B.    Lestari, Mardi.2008. Argumentasi. Jakarta: Aji Pustaka.
C.    Mardi,Lestari.2008. Argumentasi. Aji Pustaka; Jakarta.

Anang Wahyudi
Anggy Nova Izzaty
Ari Rohmawati
Bayu Aji Pramudiatama
Bayu Putra Setyo Widodo
Catur Martiningsih
Cendana Puspitasari
Danang Eko Utomo
Daud Tejo Handoyo
Dhila Meliala
Efeline Valencia
Eko Purnomo
Endy Cristian
Erica Christina Manalu
Evi Shindi P
Febryanto
Hananingsih
Haryuni
Ika Oktavia N
Nina
Nur E
Pransiske
Puput astya
Reni Feginanda
Retno Miranti
Syntia W
Sugiarti
SuradiS
Vega
Whenda Yoel
Yunita D
Zely M

Bulan ini merupakan bulan bersejarah bagi umat Islam. Pasalnya, di bulan ini kaum muslimin dari berbagai belahan dunia melaksanakan rukun Islam yang kelima. Ibadah haji adalah ritual ibadah yang mengajarkan persamaan di antara sesama. Dengannya, Islam tampak sebagai agama yang tidak mengenal status sosial. Kaya, miskin, pejabat, rakyat, kulit hitam ataupun kulit putih semua memakai pakaian yang sama. Bersama-sama melakukan aktivitas yang sama pula yakni manasik haji.
Selain ibadah haji, pada bulan ini umat Islam merayakan hari raya Idul Adha. Lantunan takbir diiringi tabuhan bedug menggema menambah semaraknya hari raya. Suara takbir bersahut-sahutan mengajak kita untuk sejenak melakukan refleksi bahwa tidak ada yang agung, tidak ada yang layak untuk disembah kecuali Allah, Tuhan semesta alam.
Pada hari itu, kaum muslimin selain dianjurkan melakukan shalat sunnah dua rekaat, juga dianjurkan untuk menyembelih binatang kurban bagi yang mampu. Anjuran berkurban ini bermula dari kisah penyembelihan Nabi Ibrahim kepada putra terkasihnya yakni Nabi Ismail.
Peristiwa ini memberikan kesan yang mendalam bagi kita. Betapa tidak. Nabi Ibrahim yang telah menunggu kehadiran buah hati selama bertahun-tahun ternyata diuji Tuhan untuk menyembelih putranya sendiri. Nabi Ibrahim dituntut untuk memilih antara melaksanakan perintah Tuhan atau mempertahankan buah hati dengan konsekuensi tidak mengindahkan perintahNya. Sebuah pilihan yang cukup dilematis. Namun karena didasari ketakwaan yang kuat, perintah Tuhanpun dilaksanakan. Dan pada akhirnya, Nabi Ismail tidak jadi disembelih dengan digantikan seekor domba. Legenda mengharukan ini diabadikan dalam al Quran surat al Shaffat ayat 102-109.
Kisah tersebut merupakan potret puncak kepatuhan seorang hamba kepada Tuhannya. Nabi Ibrahim mencintai Allah melebihi segalanya, termasuk darah dagingnya sendiri. Kecintaan Nabi Ibrahim terhadap putra kesayangannya tidak menghalangi ketaatan kepada Tuhan. Model ketakwaan Nabi Ibrahim ini patut untuk kita teladani.
Dari berbagai media, kita bisa melihat betapa budaya korupsi masih merajalela. Demi menumpuk kekayaan rela menanggalkan ”baju” ketakwaan. Ambisi untuk meraih jabatan telah memaksa untuk rela menjebol ”benteng-benteng” agama. Dewasa ini, tata kehidupan telah banyak yang menyimpang dari nilai-nilai ketuhanan. Dengan semangat Idul Adha, mari kita teladani sosok Nabi Ibrahim. Berusaha memaksimalkan rasa patuh dan taat terhadap ajaran agama.
Di samping itu, ada pelajaran berharga lain yang bisa dipetik dari kisah tersebut. Sebagaimana kita ketahui bahwa perintah menyembelih Nabi Ismail ini pada akhirnya digantikan seekor domba. Pesan tersirat dari adegan ini adalah ajaran Islam yang begitu menghargai betapa pentingnya nyawa manusia.
Hal ini senada dengan apa yang digaungkan Imam Syatibi dalam magnum opusnya al Muwafaqot. Menurut Syatibi, satu diantara nilai universal Islam (maqoshid al syari’ah) adalah agama menjaga hak hidup (hifdzu al nafs). Begitu pula dalam ranah fikih, agama mensyari’atkan qishosh, larangan pembunuhan dll. Hal ini mempertegas bahwa Islam benar-benar melindungi hak hidup manusia. (hlm.220 )   
 Nabi Ismail rela mengorbankan dirinya tak lain hanyalah demi mentaati perintahNya. Berbeda dengan para teroris dan pelaku bom bunuh diri. Apakah pengorbanan yang mereka lakukan benar-benar memenuhi perintah Tuhan demi kejayaan Islam atau justru sebaliknya?.
Para teroris dan pelaku bom bunuh diri jelas tidak sesuai dengan nilai universal Islam. Islam menjaga  hak untuk hidup, sementara mereka—dengan aksi bom bunuh diri— justru mencelakakan  dirinya sendiri. Di samping itu, mereka juga membunuh rakyat sipil tak bersalah, banyak korban tak berdosa berjatuhan. Lebih parah lagi, mereka  bukan membuat Islam berwibawa di mata dunia, melainkan menjadikan Islam sebagai agama yang menakutkan, agama pedang dan sarang kekerasan. Akibat aksi nekat mereka ini justru menjadikan Islam laksana ”raksasa” kanibal yang haus darah manusia.
Imam Ghazali dalam Ihya ’Ulumuddin pernah menjelaskan tentang tata cara melakukan amar ma’ruf nahi munkar.  Menurutnya, tindakan dalam bentuk aksi pengrusakan, penghancuran tempat kemaksiatan adalah wewenang negara atau badan yang mendapatkan legalitas negara. Tindakan yang dilakukan Islam garis keras dalam hal ini jelas tidak prosedural. (vol.2 hlm.311)
Sudah semestinya dalam melakukan amar makruf nahi munkar tidak sampai menimbulkan kemunkaran yang lebih besar. Bukankah tindakan para teroris dan pelaku bom bunuh diri ini justru merugikan terhadap Islam itu sendiri ?. Merusak citra Islam yang semestinya mengajarkan kedamaian dan rahmatan lil ’alamin. Ajaran Islam yang bersifat humanis, memahami pluralitas dan menghargai kemajemukan semakin tak bermakna.
Semoga dengan peristiwa eksekusi mati Amrozi cs, mati pula radikalisme Islam, terkubur pula Islam yang berwajah seram. Pengorbanan Nabi Ismail yang begitu tulus menjalankan perintahNya jelas berbeda dengan pengorbanan para teroris.
Di hari Idul Adha, bagi umat Islam yang mampu dianjurkan untuk menyembelih binatang kurban. Pada dasarnya, penyembelihan binatang kurban ini mengandung dua nilai yakni kesalehan ritual dan kesalehan sosial. Kesalehan ritual berarti dengan berkurban, kita telah melaksanakan perintah Tuhan yang bersifat transedental. Kurban dikatakan sebagai kesalehan sosial karena selain sebagai ritual keagamaan, kurban juga mempunyai dimensi kemanusiaan.
Bentuk solidaritas kemanusiaan ini termanifestasikan secara jelas dalam pembagian daging kurban. Perintah berkurban bagi yang mampu ini menunjukkan bahwa Islam adalah agama yang respek terhadap fakir-miskin dan kaum dhu’afa lainnya. Dengan disyari’atkannya kurban, kaum muslimin dilatih untuk mempertebal rasa kemanusiaan, mengasah kepekaan  terhadap masalah-masalah sosial, mengajarkan sikap saling menyayangi terhadap sesama.
Meski waktu pelaksanaan penyembelihan kurban dibatasi (10-13 Dzulhijjah), namun jangan dipahami bahwa Islam membatasi solidaritas kemanusiaan. Kita harus mampu menangkap makna esensial dari pesan yang disampaikan teks, bukan memahami teks secara literal. Oleh karenanya, semangat untuk terus ’berkurban’ senantiasa kita langgengkan pasca Idul Adha.
Saat ini kerap kita jumpai, banyak kaum muslimin yang hanya berlomba meningkatkan kualitas kesalehan ritual tanpa diimbangi dengan kesalehan sosial. Banyak umat Islam yang hanya rajin shalat, puasa bahkan mampu ibadah haji berkali-kali, namun tidak peduli dengan masyarakat sekitarnya. Sebuah fenomena yang menyedihkan. Mari kita jadikan Idul Adha sebagai momentum untuk meningkatkan dua kesalehan sekaligus yakni kesalehan ritual dan kesalehan sosial. Selamat berhari raya !